يقع مجمع البنك الإسلامي للتنمية بهبان - وقف التضامن الإسلامي التعليمي في دكا، بنغلاديش على قطعة أرض مساحتها فدانين، ويرتفع المبنى ٨١ متراً كواحد من أرقى المباني في منطقة أغارغاون. تأسس وقف التضامن الإسلامي التعليمي في عام ١٩٨٧م بعد اتفاق بين البنك الإسلامي للتنمية وحكومة بنغلاديش، وبدأ العمل في عام ١٩٩٧م وأخيراً وصل إلى خدمة تفويضه التعليمي في عام ٢٠٠٣م. ونظرًا لعدم وجود منظمة قائمة مسبقًا طلبت مساعدة مالية من البنك الإسلامي للتنمية بالنسبة للوقف، فيعتبر بنك التنمية الإسلامي عمليا مؤسس المشروع، وليس الممول فحسب.

أما بالنسبة لـ"صك الوقف" في المشروع، فإن الهدف الأساسي لـوقف التضامن الإسلامي التعليمي هو المساعدة المالية لتعليم الطلاب المسلمين البنغلاديشيين، والمؤسسات التعليمية الإسلامية في بنغلاديش، ودور الأيتام في الدولة. كما يعتقد البنك الإسلامي للتنمية - وقف التضامن الإسلامي التعليمي أن الشباب البنغلاديشين قادرون بما فيه الكفاية على التحول إلى قوة عاملة منتجة، فقد عملت على سد الفجوة بين التعليم والتوظيف في البلاد؛ ومن ثم، كان المعْلمُ الرئيس لنجاح المشروع هو توظيف خريجيها.

ومع وجود مستأجرين من أعلى مستويات الجودة بما في ذلك مكاتب الأمم المتحدة المتعددة ومكتب المحور الإقليمي للبنك الإسلامي للتنمية، تمكن بناء البنك الإسلامي للتنمية بهبان من تحقيق استقرار كبير في الدخل المالي؛ أشارت تقديرات الميزانية للسنة الماليـــــــــة يوليــــــو ٢٠١٨ – يونيــــو ٢٠١٩ م إلى دخل إجمــــــــــــالي بحواـــــي ٤.٥٦ مليــــــون دولار. سمـح هذا الدخـل المستقــر للبنك الإسلامي للتنمية بهبان بالارتقاء إلى مستوى عالٍ من العوائد على الصندوق بقيمة ١٠.٦٨ مليون دولار وامتلاك مبنى تقدر قيمتــــه بمبلغ ٥٠ مليون دولار أمريكي. إجمالاً، مع قطعة أرض جديدة مساحتها فدانين خصصتها الحكومة لمشروع وقفي جديد، يملك وقف التضامن الإسلامي التعليمي اصولاً تبلغ قيمتها حوالي ١٦٠ مليون دولار أمريكي.

من خلال توزيعه حوالي ١.٢٣ مليون دولار سنويًا في تطوير الموارد التعليمية والبشرية ، يدعم وقف التضامن الإسلامي التعليمي خمس برامج، على وجه التحديد: برنامج المنح الدراسية لتكنولوجيا المعلومات ، الذي يهدف إلى تحويل العدد الكبير من الخريجين الجامعيين العاطلين من خارج مجال تكنولوجيا المعلومات إلى قوى عاملة منتجة ؛ برنامج التدريب المهني الذي يستهدف المتسربين من المدارس الثانوية ويعزز قدراتهم على خلق فرص عمل في مجالات الكهرباء والميكانيكا واللحام والتصنيع ؛ برنامج المدرسة ، المصمم لتطوير مرافق المدرسة وإدخال برنامج الدخيل (المهني) في إطار مجلس التعليم الفني في بنجلاديش ؛ والمنح الدراسية للدبلومات لمدة أربع سنوات في برنامج الهندسة الذي يهدف إلى خلق فرص لخريجي البرنامج المهني من برنامج المدرسة لإكمال دبلومات الهندسة لمدة أبع سنوات في معاهد الفنون التطبيقية الحكومية من خلال توفير النفقات اللازمة ؛ وبرنامج دار الأيتام ، و الذي يشمل مشروعًا واحدًا - دار خيام دار الأيتام في ماداريبور، والتي تركز على عدد من الدورات الجارية للأيتام. في المجموع، خدمت هذه البرامج الخمسة أكثر من ٤٢.٥ ألف مستفيد، وخلقت أكثر من ٦.٥ ألف فرصة عمل - وهو ما يمثل ٩٢ ٪ من خريجي الوقف، واستخدمت ١٩.٦ مليون دولار في مدفوعات المشروع، من إجمالي الإيرادات الناتجة عن الوقف البالغة ٤٦.٣ مليون دولار.

على المستوى الشخصي للمستفيدين الأفراد، قاد العديد من خريجي وقف لتضامن الإسلامي التعليمي أفضل حياة مهنية، وأعتلي جزءٌ كبيرٌ منهم السلم الوظيفي بسرعة استثنائية. على سبيل المثال، عملت أفروزا أختر، وهي خريجة برنامج تكنولوجيا المعلومات، في كل من شركة اي بي سي اس برايماكس للبرمجيات وشركة الاتصالات الرائدة بنجالينك حتى غادرت للبحث عن فرص عمل أكثر جاذبية في عام ٢٠١٧م كمهندسة تطبيقات رائدة. أما رقيب حسين، وهو خريج برنامج المدرسة (المهني)، فيعمل كمدير منطقة في شركة صناعة الكهرباء روز في سونامجانج منذ عام ٢٠١٦ م.

وعلى نطاق أوسع، أثر البنك الإسلامي للتنمية - وقف التضامن الإسلامي التعليمي على كل من قطاع الأوقاف الخيري والاقتصاد المحلي ككل. تعتبر إدارة الأوقاف بوزارة الشؤون الدينية في بنغلاديش هذا المشروع نجاحًا كبيرًا، كما يتضح من الجوائز والأوسمة المتعددة للمشروع ونموذج الدور البارز الذي يضعه في مجال الأوقاف. عزز البنك الاسلامي للتنمية أيضًا الاقتصاد المحلي بأصوله ذات المعايير الدولية، ومبادرته في مجال تكنولوجيا المعلومات، وتنفيذه غير المسبوق محليًا للبرامج التعليمية. ولطالما عمل بنك البنك الإسلامي للتنمية - وقف التضامن الإسلامي التعليمي كنموذج أولي لمشاريع الوقف عالية الإنجاز بسبب جوانب متعددة: إدارته القوية من خلال الرئيس التنفيذي ولجنة المتولي / نذير (بما في ذلك الممثلون الذين رشحتهم الحكومة والبنك الإسلامي للتنمية)؛ برامجها التعليمية الاستثنائية والمعقدة والمصممة للتنفيذ الفعلي؛ واختيار أصول الوقف واستخدامها بنجاح. على الرغم من أن الوقف واجه العديد من التحديات، وأبرزها قابلية التوسع وتأثير الاقتصاد الكلي على الشباب البنغالي، إلا أن الوقف لا يزال قادرًا على العمل كداعم رئيسي للبرامج التعليمية في بنغلاديش.