AVIS GENERAL DE PASSATION DES MARCHES (AGPM) République du Cameroun Projet d’Appui à la Scolarisation dans les Zones d’Education Prioritaires du Cameroun (PASZEP) Le Gouvernement de la République du Cameroun a obtenuun montant seize millions (16 000 000) de Dollars Américains sous la forme de Prêt de la Banque Islamique de Développement (BID) pour financer les activités duProjet d’Appui à la Scolarisation dans les Zones d’Education Prioritaires du Cameroun (PASZEP). Le PASZEP dont l’objectif est de contribuer à l’amélioration de l’accès, de l’équité et de la qualité de la scolarisation dans les Zones d’Education Prioritaires comprend les quatre composantes suivantes : La Composante 1: 1- Amélioration de l’accès à l’éducation de base et de l’environnement scolaire 2- Au total, 40 écoles primaires (comprenant 240 classes) seront construites et équipées, avec 120 logements pour les Directeurs et enseignants dans les Zones d’Educations Prioritaires. Par ailleurs, ces écoles disposeront d’eau et d’électricité. • Génie civil 3- Dans le cadre du génie civil, il couvrira une superficie totale bâtie d’environ 38 000 m2 comprenant les ouvrages suivants pour une école : - 01 Bloc de 3 salles de classes de 265 m2chacune, - 01 Bloc de 3 salles de classes avec le local administratif attenant, - 02 blocs latrines séparés garçons et filles, - 01 logement du Directeur - 01 bloc de 2 studios pour enseignants - 01 clôture de sécurité, - Raccordement électrique ou panneaux solaires, - Raccordement en eau potable ou forage • Mobiliers scolaires et mobiliers de bureau - Les salles de classe et le bloc administratif seront équipés de mobiliers scolaires (tables bancs biplaces, chaises et tables pour enseignant, fauteuils pour Directeurs, bureaux et chaises de réception pour Directeurs et Secrétaire)   • Mobiliers pour logements Les mobiliers d’un logement de Directeur comprenant les articles suivants : un salon de 7 places, une table de travail4 places, 3 lits avec matelas Les mobiliers d’un logement d’un enseignant comprenant les articles suivants : une table de travail 4 places, 2 lits avec matelas • La promotion de la scolarisation de la jeune fille à travers ( i) la distribution de kits scolaires (Kits accès et kits performance) en plus des fournitures scolaires et (ii) les campagnes de sensibilisation. Composante 2 : Amélioration de la qualité de l’éducation de base • Développement des nouveaux programmes selon l’APC - Formations des équipes de rédaction des nouveaux programmes : ( i) Appui technique des encadreurs locaux (Francophone-Anglophone) ; (ii) Formation des membres du Comité National de Pilotage et des Comités Scientifiques de validation ; (iii) Elaboration du Document Cadre d’Orientation du Curruculum ; (iv) Atelier de validation du Document Cadre ; (v) Formation des membres des équipes d’élaboration des programmes d’études ; - Rédaction et validation de programmes : (i) Elaboration des programmes d’Etudes du primaire et outils d’expérimentation ; (ii) Validation des programmes et outils d’expérimentation ; (iii) Formation des enseignants et encadreurs des nouveaux programmes ; (iv) Organisation des missions de supervision de l’expérimentation ; (v) mise en œuvre de l’expérimentation ; (vi) Evaluation de l’expérimentation ; (vii) Correction des contenus des curricula ; - Edition et Impression des programmes : ( i) Edition, Production et distribution des programmes, manuels et guides dans les écoles ; (ii) formation des superviseurs pédagogiques à l’utilisation des nouveaux programmes ; • Formations et renforcement des capacités : (i) Renforcement des capacités des Inspecteurs nationaux pour l’encadrement pédagogique des superviseurs pédagogiques et des enseignants chargés de classe dans le cadre de l’intégration des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) ; (ii) Renforcement des capacités des directeurs d’écoles, des superviseurs pédagogiques (régionaux, départementaux et des arrondissements), des enseignants chargés de classe, (iii) Formation à l’étranger des Inspecteurs Pédagogiques Nationaux à l’élaboration des contenus pédagogiques interactifs numérisés ; (iv) Appui aux Associations des Parents d’Elèves (Formations en technique de gestion et de maintenance des infrastructures et mobiliers scolaires. • Matériels didactiques pour enseignants • Equipements informatiques pour les Directeurs (Ordinateurs de bureaux, imprimantes et scanners) • Acquisition de contenus pédagogiques numérisés : le projet fournira environ 4 310 XO portables/Tablettes et 40 serveurs dans les écoles afin d’améliorer les résultats d’apprentissage et de développer l’approche collaborative en éducation dans les salles de classe. Composante 3 : Gestion du projet • L’appui à l’Unité de Gestion du Projet (UGP) ; • L’Audit et manuel de procédure : un cabinet d’audit sera recruté pour la conduite des audits administratifs et financiers annuels du projet et l’élaboration d’un manuel de procédures administrative, comptable et de gestion pour ledit Projet. • Suivi et évaluation : un consultant sera recruté pour appuyer l’UGP dans le cadre des activités de suivi et évaluation. • Supervision des travaux du Génie civil : Un bureau d’Etudes Techniques sera recruté pour réaliser les études, assurer la supervision et le contrôle des travaux de génie civil et la livraison des équipements dans les écoles. La sélection des entreprises chargées des travaux du génie civil de 40 écoles et fournisseurs du mobilier scolaire et mobilier des logements pour personnel se fera à travers un Appel d’Offres National ; La sélection des consultants chargés de l’audit des comptes du Projet, de la préparation du Manuel des Opérations et du suivi évaluation se fera suivant la méthode du moins disant conformément aux Directives pour l’Utilisation des Consultants dans le cadre de projets financés par la Banque Islamique de Développement (édition de mai 2009 révisée en février 2012) sur la base d’une liste restreinte d’entreprises nationales qualifiées ; La sélection d’un consultant chargé de la revue des Etudes d’exécution, études et supervision des travaux se fera suivant la méthode Qualité – Coût conformément aux Directives pour l’Utilisation des Consultants dans le cadre de projets financés par la Banque Islamique de Développement (édition de mai 2009 révisée en février 2012) sur la base d’une liste restreinte de bureaux nationaux qualifiés ; La fourniture du mobilier et équipement de bureau pour l’Unité de Gestion du Projet se fera à travers une consultation de fournisseurs à l’échelon national ; La fourniture d’un véhicule pour la supervision des travaux se fera à travers un Appel d’Offres National.   Les candidats intéressés peuvent obtenir des renseignements supplémentaires et doivent confirmer leur intérêt par écrit auprès de : Monsieur OusmanouOumara Coordonnateur du Projet d’Appui à la Scolarisation dans les Zones d’Education Prioritaires du Cameroun (PASZEP), Tél : (237)242 06 67 06 Courriel : ousmara@yahoo.fr www.paqueb.minedub.org Veuillez noter que les candidats soumissionnaires souhaitant obtenir des renseignements supplémentaires sur les acquisitions en cause ou sur le projet en général doivent, sauf mention contraire, prendre contact avec l’organisme en charge du Projet et non la BID. Fait à Yaoundé, le Le Coordonnateur